Dans le sillage de l’annonce faite par la présidente Ursula von der Leyen dans son discours sur l’état de l’Union de 2022, la Commission européenne a proclamé 2023 Année européenne des compétences, soulignant avec force la nécessité de placer le rôle des compétences de l’ensemble de la population européenne au centre de la transformation numérique en cours. Ce n’est qu’en améliorant les possibilités d’apprentissage et en facilitant la reconnaissance des qualifications avec un système de certification approprié que l’Europe pourra atteindre la souveraineté numérique dans un monde de plus en plus interconnecté, dans lequel le rôle des citoyens pour devenir des acteurs actifs d’un avenir de plus en plus numérique, durable et équitable sera également décisif. ” Le défi d’adopter d’importants processus d’innovation numérique pour défendre l’inclusion de l’ensemble de la population italienne dans les processus de reskilling et de upskilling liés à l’évolution du marché du travail européen nous pousse à rechercher des solutions technologiques de plus en plus avancées et performantes résultant de partenariats avec des entreprises leaders dans leurs secteurs spécifiques “, déclare Anthony Vitali, secrétaire général de FIRAS-SPP, confédéré de l’UGL, et président de EBAFoS, organisme bilatéral et organisme paritaire national, dans cette longue interview.
par Roberta Imbimbo
Dr Vitali, quels sont les objectifs du programme stratégique pour la décennie numérique ?
Le projet européen vise à faire évoluer le niveau opérationnel de la société, en s’appuyant sur les connaissances et les outils numériques (des compétences plus nombreuses et meilleures ouvrent de nouvelles opportunités et permettent aux personnes de participer pleinement au marché du travail, d’exploiter et de bénéficier des possibilités offertes par les transitions verte et numérique). L’Europe vise donc à donner aux entreprises et aux citoyens les moyens de s’engager dans un avenir de plus en plus numérique, durable et prospère, grâce à l’acquisition de compétences numériques qui prennent de plus en plus d’importance dans le nouveau scénario mondial (le programme stratégique pour la décennie numérique, qui fixe des objectifs et des cibles concrètes pour 2030, indique que chaque citoyen européen devrait être en mesure d’utiliser de manière compétente et positive les technologies numériques en évolution, y compris pour la protection des droits de l’homme et de la dignité). Ce que l’Europe exige donc de nous, c’est l’acquisition de compétences numériques de citoyenneté européenne, qui sont transversales au marché du travail et concernent toutes les personnes vivant et travaillant dans l’Union européenne.
Alors, qu’est-ce que cela signifie d’être un citoyen numérique et pourquoi est-il important de suivre la transformation imposée par la décennie numérique européenne ?
Le modèle européen pour la décennie numérique et la “boussole numérique 2023″ comptent précisément parmi leurs objectifs le renforcement des compétences numériques des citoyens européens. Et l'”Agenda européen pour les compétences” fixe comme objectif qu’au moins 70 % de la population européenne soit dotée de compétences numériques de base d’ici 2025. À cet égard, le Centre commun de recherche (CCR) de la Commission européenne a élaboré le cadre DigComp 2.1., un document d’orientation visant à mieux détailler les compétences numériques. Plus précisément, 21 compétences numériques exquises sont énumérées, regroupées en 5 domaines de compétences, que les citoyens européens devront posséder, au moins à un niveau de maîtrise de base certifié, d’ici 2025. Aucun citoyen européen ne peut donc se permettre d’être à la traîne des transformations numériques en cours. L’horizon commun est de donner à chaque individu les moyens d’être un acteur de la double transition écologique et numérique, en surmontant les résiliences actuelles au changement numérique. Être doté de ces compétences est donc un préalable à une citoyenneté active pleine et entière et à une pleine participation au marché du travail d’aujourd’hui. D’où la grande responsabilité des organismes de formation, qui doivent à leur tour s’adapter et innover (notamment en utilisant des plateformes numériques innovantes pour la diffusion des formations, de nouveaux canaux de partage des compétences, comme les Open Badges, ainsi que de nouvelles formes de cristallisation des compétences grâce à l’utilisation de Blockchain), afin d’être le moteur de l’évolution sociale et économique en cours.
Quelle est la situation en Italie en ce qui concerne le système de certification des compétences ?
Récemment, le ministère du travail a élaboré l’Atlas INAPP du travail et des qualifications, un cadre très utile pour cartographier et traduire les professions individuelles en “compétences” afin que les qualifications professionnelles soient mutuellement reconnues dans tous les États membres.
L’UE, en promouvant la valeur de l’individu sur la scène mondiale, valorise précisément l’instrument de la certification des compétences. Ainsi, outre la possibilité pour les citoyens européens de faire reconnaître leurs hard et soft skills, la dimension la plus importante de ce projet innovant réside précisément dans la possibilité pour les professionnels de pouvoir travailler dans n’importe quel État membre de l’UE grâce à une qualification mutuellement reconnue et certifiée. La richesse de l’expérience professionnelle (à l’exception de l’expérience reconnue et numérique) de l’individu, quel que soit le contexte dans lequel il a acquis cet apprentissage, est ainsi traduite en “compétences”.
Quel est le rôle de l’EBAFoS dans ce contexte ? Pouvez-vous également nous parler du précieux partenariat avec la Piazza Copernico ?
Les compétences numériques des personnes évoluent constamment, et par conséquent la manière d’apprendre doit changer au même rythme. C’est pourquoi les syndicats sont aujourd’hui appelés à jouer un rôle de grande responsabilité dans la protection de la main-d’œuvre en ce qui concerne l’acquisition et la certification des compétences, à travers la restructuration des chaînes de formation professionnelle continue (qu’il s’agisse de formation en présence, en ligne ou à distance). Depuis des années, EBAFoS va dans ce sens, à travers la conception et le développement de plateformes numériques, qui garantissent non seulement le référencement et la validité des offres de formation, mais aussi une nouvelle manière de gérer numériquement son identité professionnelle. À cette fin, le partenariat avec Piazza Copernico, entreprise leader dans le domaine de la formation e-learning, est fondamental : sans lui, la réalisation de nos objectifs numériques, en termes de contenus et d’outils (c’est-à-dire la possibilité de formations e-learning avec référencement des compétences à l’Atlas des métiers et des qualifications – INAPP), n’aurait pas été possible, et sans lui, il n’aurait pas été possible de maintenir les normes de qualité élevées que EBAFoS a toujours visées. EBAFoS et Copernicus Square sont donc unis face aux nouvelles opportunités du marché mondial (notre objectif est d’arriver à une certification numérique des compétences en Blockchain), en adoptant des modèles d’affaires technologiques très avancés et des activités de formation stratégiques à l’ère numérique.
Pour plus d’informations (https://www.piazzacopernico.it)
